Projekte
Mathe-Kunst-Tag
Was Mathe und Kunst verbindet
Am 14. Februar 2011 startete mit dem Mathe-Kunst-Tag das Programm Mathe.Forscher an der Heinrich-Hertz-Schule in Hamburg. Einen ganzen Tag lang konnten die Schüler entdecken, wie viel Mathe in Kunst steckt und eigene Kunstwerke schaffen.
15 Lehrkräfte und über 200 Schüler und Schülerinnen der siebten Klassen beschäftigten sich mit den Schnittmengen von Kunst und Mathe. Mit Werken der „Konkreten Kunst“ nahmen sich die jungen Matheforscher Bilder vor, die von Künstlern auf der Basis geometrisch-mathematischer Grundlagen konzipiert wurden.
Um die Regeln zu abstrahieren, die hinter den Formen und Farben in den Bildern stecken, war zunächst logisches Denken gefragt. Danach stand Kreativität im Vordergrund: Die Schülerinnen und Schüler bastelten, bauten, malten und klebten aus vielfältigen Materialien eigene Kunstwerke, die bald in einer Ausstellung präsentiert werden sollen.
Der Mathe-Kunst-Tag stieß bei Lehren und Schülern auf viel positive Resonanz und war ein gelungener Startschuss für weitere Mathe.Forscher-Projekte an der Heinrich-Hertz-Schule.
Hier geht es zur Mathe.Forscher Projektwebsite.
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